Sociedad en Perspectiva Histórica
Nivel 1
Utiliza instrumentos y categorías simples de ubicación temporal, construye secuencias temporales sencillas. Identifica elementos que cambian y que permanecen a través del paso del tiempo. Reconoce que el país tiene un pasado e identifica acontecimientos y personajes históricos emblemáticos. Hace comparaciones entre pasado y presente a partir de fuentes no escritas.
Ejemplos de Desempeño
Cuando un alumno o alumna ha logrado este nivel, realiza actividades como las siguientes:
- Utiliza relojes, calendarios, unidades y categorías temporales cotidianas para ubicarse en el tiempo (minutos, horas, días, semanas y meses).
- Ordena secuencias temporales simples, referidas a su vida cotidiana y a su entorno inmediato.
- Identifica similitudes y diferencias entre imágenes de un mismo lugar en dos épocas.
- Da ejemplos de cómo su vida, la de su familia y la de su entorno son diferentes a cómo se vivía en el pasado.
- Nombra personajes y acontecimientos emblemáticos de la nación chilena.
- Formula preguntas acerca de cómo era la vida en el pasado.
- Da ejemplos de diferencia entre el pasado y el presente observando objetos utilizados en la vida cotidiana.
Ejemplos de Trabajos de Alumnos y Alumnas
Ejemplo 1Ejemplo 1
Tarea:
Los alumnos trabajaron con 2 fotografías que mostraban el barrio en torno a la Iglesia de San Francisco en el centro de Santiago, una tomada a principios del siglo XX y otra en la actualidad. Luego, se les pidió identificar elementos similares y elementos que habían cambiado entre las dos fotografías y dar una explicación de las razones que explicarían estos cambios.