Sociedad en Perspectiva Histórica
Nivel 6
Comprende que a lo largo de la historia los procesos de cambio se suceden con ritmos distintos. Comprende que los procesos históricos se manifiestan con características específicas en distintos lugares. Comprende que forma parte de un mundo crecientemente interconectado, en el que hay desafíos comunes para toda la humanidad. Reconoce que la mirada histórica es necesaria para una comprensión profunda de los problemas actuales. Recurre a una diversidad de fuentes y usa conceptos pertinentes para indagar problemas históricos. Evalúa críticamente interpretaciones historiográficas divergentes, emitiendo una opinión fundamentada frente a ellas.
Ejemplos de Desempeño
Cuando un alumno o alumna ha logrado este nivel, realiza actividades como las siguientes:
- Identifica distintos procesos en los cuales se ha acelerado el cambio histórico.
- Compara manifestaciones locales de un proceso histórico de gran escala.
- Identifica desafíos políticos o sociales que involucran a la humanidad.
- Identifica y describe el aporte que una mirada histórica entrega sobre algún problema del presente.
- Utiliza adecuadamente conceptos de la disciplina histórica y de las ciencias sociales para caracterizar un proceso histórico.
- Confronta interpretaciones historiográficas para caracterizar los antecedentes históricos de algún problema contemporáneo.
Ejemplos de Trabajos de Alumnos y Alumnas
Ejemplo 1Ejemplo 1
Tarea:
Los alumnos trabajaron con dos noticias aparecidas en la prensa escrita en el último tiempo, una en que se denunciaba la existencia de unos 4000 emigrantes bolivianos que se encontrarían en condiciones de semiesclavitud trabajando en talleres textiles en la ciudad de Buenos Aires y otra en que se informaba sobre la realización de marchas y manifestaciones en las principales ciudades de Estados Unidos, protagonizada por cientos de miles de inmigrantes que reclamaban por regularizar su situación de indocumentados y acceder a la ciudadanía estadounidense. A partir de estas noticias los alumnos debían identificar y describir un fenómeno o proceso propio del mundo contemporáneo que permitiera comprender y contextualizar estas noticias y dar cuenta de otras manifestaciones de este mismo fenómeno o proceso en otras latitudes.