Sociedad en Perspectiva Histórica
Nivel 7
Se reconoce como sujeto histórico en cuanto observador y protagonista de la historia actual. Posee una visión integradora de los diferentes períodos y procesos de la historia de Chile y de Occidente. Reconoce sincronías entre procesos históricos. Comprende que las identidades sociales son una construcción histórica y que la propia se inserta en un contexto más amplio que abarca a la humanidad en su conjunto. Desarrolla ensayos originales confrontando interpretaciones y considerando una diversidad de fuentes.
Ejemplos de Desempeño
Cuando un alumno o alumna ha logrado este nivel, realiza actividades como las siguientes:
- Explica por qué es protagonista de la historia actual.
- Analiza determinados períodos o procesos de la historia de Chile en el marco de la historia de Occidente.
- Establece vínculos entre procesos históricos simultáneos ocurridos en distintas partes del mundo.
- Reconoce tradiciones culturales diversas presentes en su identidad social.
- Identifica elementos identitarios comunes con personas de distintas culturas.
- Diseña un plan de trabajo para investigar un tema histórico.
- Elabora ensayos fundamentados explorando temáticas de la historia de Chile.
Ejemplos de Trabajos de Alumnos y Alumnas
Ejemplo 1Ejemplo 1
Tarea:
Los alumnos observaron dos líneas de tiempo, una de la Historia de Occidente que contemplaba desde el siglo XV al XX, en la que se situaban tres procesos o hitos históricos. La otra línea de tiempo correspondía a la Historia de Chile, cubría igual marco temporal y en ella se marcaban nuevamente tres hitos o procesos. Junto a las líneas de tiempo se describía brevemente cada uno de estos acontecimientos o procesos históricos. Considerando esta información, debían elegir dos hitos o procesos, uno de cada línea de tiempo, y desarrollar posibles relaciones que pudieran establecer entre ellos.